语境中的方法:研究文化因素(网络课程)

在这节在线课程中，学生将再次学习如何解决AQA A级规范第1篇论文中上下文问题中的方法，将上一课学到的技能应用到不同的方法和上下文中。学生们将研究解码问题的过程，从问题中挖掘线索，并运用他们的教育研究知识和研究方法，这一次是使用自我完成问卷来调查学生的文化背景。

什么你将在这节课中学习

• 如何在语境问题中采用不同的方法

• 自我完成问卷调查小学生文化背景的优势与局限性

如何使用这一课

按照下面所示的顺序进行操作。有些是基于互动游戏的活动，旨在测试你对研究方法的理解、分析和评估。大多数都是基于短视频，包括可供你思考和在家尝试的活动。

如果您想下载一个简单的PDF工作表，以配合视频活动，您可以在此下载．你可以把它打印出来，在你自己的笔记上做注释，或者在一张单独的纸上做笔记，添加到你的学校/大学档案中。

活动1

本视频向你介绍一种语境式问题的新方法。您将被要求在不同的时间间隔暂停视频回答问题。

活动2

本视频关注的是学生的文化背景问题，学生将被要求回忆学生文化背景的不同之处。

活动3

本视频介绍自我完成问卷。学生将被要求回忆自我完成问卷的一些优点和局限性。

活动4

“匹配游戏”——学生必须将一些问题与使用自我完成问卷的问题进行匹配。

活动5

这段视频探讨了父母和学生的特点。学生将被要求运用他们的研究知识来识别可能被要求完成问卷的不同类型的学生和家长。

活动6

关于研究参与者的多项选择测试。

活动7

本视频演示如何将前四个视频中所学到的技能结合起来，从而能够组织和改进对语境型方法问题的回答

扩展活动

相关主题视频链接:

• 研究父母
• 研究学生
• 研究家庭因素

评卷活动——学生必须给一系列的陈述分配分数，形成一篇模范文章。在此下载此活动．

额外的教师指导

这一在线课程包括:

总共25分钟的引导视频

20 - 25分钟的“思考时间”和短活动(贯穿视频)

2个互动游戏-你可以要求你的学生提交他们的分数给你的活动6

一些链接用于扩展工作

如果学生完全完成所有任务，这大约需要一个半小时。

其他教师笔记