自我实现的预言

罗森塔尔和雅各布森进行了一项关于教师标签及其对学生影响的著名研究。他们的发现支持了自我实现预言的观点，即如果教师给学生贴上“有抱负的人”或“天赋异禀的人”的标签，他们的学习成绩就会反映出这一标签(从理论上讲，反之亦然，贴上负面标签)。因为标签理论是一种互动主义理论，没有迹象表明自我实现的预言是不可避免的:人们也可以选择拒绝标签。